Juego didáctico: Los animales.

Pincha aquí para poder visualizar el juego didáctico.

Trabajo: Alfabetización digital

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Ponencia: Formación continua.

Pulsa aquí para poder visualizar la presentación de la ponencia "Formación continua".

Web 2.0: ventajas que produce.

Cuestionario: "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación"

http://www.mediafire.com/?tsygwy2h0iz

Alfabetización digital

El paso del tiempo y la constante evolución de la sociedad ha provocado que nos adentremos en la era tecnológica. Esto implica poseer una serie de conocimientos esenciales para poder utilizar estos instrumentos de trabajo y poder obtener el mayor beneficio posible de ellos.

Para poder iniciar este proceso, el primer paso consiste en conseguir una alfabetización digital, es decir, adquirir una serie de nociones en relación a la utilidad y empleo de las nuevas tecnologías y de los programas que las forman.

Tenemos que analizar algunos de los beneficios que producen en los alumnos, el empleo de estos instrumentos de trabajo en clase:

-Instrucción centrada en el maestro ------------ Aprendizaje centrado en el estudiante

-Estímulo de un solo sentido --------------------- Estimulo multisensorial

-Progresión por un solo camino ------------------Progresión por muchos caminos

-Medio de comunicación único -------------------Medios múltiples

-Trabajo individual aislado ----------------------- Trabajo cooperado

-Transmisión de información --------------------- Intercambio de información

-Aprendizaje pasivo -------------------------------- Aprendizaje activo

-Aprendizaje fáctico -------------------------------- Aprendizaje crítico

-Respuesta reactiva ---------------------------------Respuesta proactiva

-Contexto artificial ---------------------------------- Contexto autentico

Con todos estos beneficios que nos producen las nuevas tecnologías debemos de adentrarnos en este proceso de alfabetización digital y animar a todas las personas, independientemente de su edad, a que contribuyan y se adapten a la sociedad en la que nos desenvolvemos.

A continuación aparece reflejada la dirección de mi webquest cuya temática es la elaboración de Power Point en la etapa de Educación Primaria.

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=42125&id_pagina=1

Video educativo.

A continuación muestro un video educativo titulado "Sabías porque..." que puede ayudar a clarificar determinadas cuestiones que puedan presentar los niños/-as.
Es ideal para el primer ciclo de Educación Primaria y se puede utilizar en el área de Expresión plástica por su fuerte colorido que provoca en la persona que lo visualiza un impacto emocional.

Power Point: El Rey León

Pulsa aquí para visualizar la presentación power point del cuento titulado "El rey León".

¿Qué componentes deben contener los entornos virtuales del proceso enseñanza-aprendizaje?

Un docente se dispone a crear un entorno virtual dedicado al proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de conseguir que sus alumnos/-as obtengan el mayor beneficio de él, interiorizando y contrastando información, trabajando de forma rápida y colectiva.
Este entorno debe poseer una serie de características para atraer la atención de las personas, entre ellas encontramos, el impacto visual (diseño) que nos produzca dicho entorno, debe ser un entorno motivador y flexible.
Los componentes que deben contener los entornos virtuales del proceso enseñanza-aprendizaje son los siguientes: foro (para poder expresar nuestra opinión), test, autoevaluación (que permita a los alumnos comprobar el resultado de su aprendizaje), encuestas, enlaces de interés (para enriquecer nuestro conocimientos), tutorías y entrevistas virtuales (para poder estar en contacto de forma constante), acceso restringido (en el caso que sea necesario), red social (para que puedan intervenir muchas personas), modulo de contenidos, trabajos compartidos (wiki) y evaluación (a que deben atenerse los alumnos para superar la asignatura, entre otros muchos.

Como síntesis final quiero mencionar que los entornos virtuales nos van a facilitar la labor docente.
A continuación aparece reflejada una dirección web que nos habla sobre los entornos virtuales tratados desde el ámbito universitario:

http://avellano.usal.es/~nines/d.publica/evp.pdf

El primer paso para poder elaborar una reflexión fundamentada consiste en definir correctamente el concepto webquest y el contenido de la misma.
Definición: consiste en una programación didáctica de algo en concreto. Debe ser motivadora. Consta de los siguientes apartados: introducción, tareas, proceso, evaluación y conclusiones.

El tema seleccionado para la elaboración de mi webquest consiste en el aprendizaje sobre la creación de power point. Los niños/-as de seis a doce años (Educación Primaria) deben ir familiarizandose con este tema para que en cursos posteriores puedan proceder a presentar trabajos utilizando este recurso tecnológico para ello.
Procederé al desarrollo de cada uno de los apartados mencionados anteriormente, prensentando la información de forma lúdica e incluso, tomando como referencia algún factor que resulte motivador para los niños/-as. Intentaré proporcionar el mayor número de enlaces posibles en relación con la temática tratada de forma que se disponga de numerosos recursos.
Una webquest es una forma diferente de presentar una lección magistral, tomando al alumno como punto central del proceso enseñanza-aprendizaje y fomentando su participación activa en dicho proceso. Esta técnica será enriquecedora en multiples aspectos.

¿Un nuevo lenguaje?

La comunicación es una competencia básica del ser humano. Para el desarrollo de dicha competencia, las personas utilizan diferentes tipos de lenguaje, entre ellos podemos encontrar: el lenguaje oral, visual, escrito, etc..

En los últimos años, el lenguaje escrito ha sufrido una serie de tranformaciones como consecuencia de las diversas formas de expresión que podemos encontrar en la sociedad actual y de los sujetos que utilizan estos medios para comunicarse, generalmente, los más jovenes.

La utilización del msn (messenger), la comunicación a través de mensajes de texto (cuyo texto se encuentra limitado por un número determinado de caracteres), etc, son la causa de la transformación que ha sufrido el lenguaje escrito. Las personas cuando se disponen a la utilización de los medios de comunicación mencionados anteriormente, proceden a reducir las palabras y expresiones, dando lugar a lo que la sociedad actual llama como un nuevo lenguaje.

Algunas transformaciones que ha sufrido el lenguaje escrito se reflejan a continuación:

Saludos / Salu2

De / d

Contigo / cntig

Hola / Ola

.....

Tenemos que reflexionar sobre la influencia y límites de lo que la sociedad actual llama como nuevo lenguaje, ya que su utilización fomenta que la persona que se dispone a escribir en otro soporte cometa fallos ortográficos, debido a la interiorización de las formas del lenguaje desarrollado.

Sería interesante escuchar diversas opiniones en relación a este "nuevo lenguaje", para poder constrastar información y enriquecernos de los conocimientos de las demás personas.